Page 175 - LAY
P. 175
une matière à part entière, intégrée aux dans les programmes de toutes les sections,
référentiels. de la seconde générale, technologique ou
professionnelle au BTS.
Une période de mutation s’ouvre ensuite :
le « dépouillement » des revues devient Devant la multiplication des heures en
national et concerne des centaines de face-à-face élève, le proviseur, monsieur
titres. Chaque documentaliste de chaque Hervé Juhel demande l’ouverture d’un
établissement, qu’il soit public ou privé, second poste de titulaire. Isabelle Vareillaud
a la charge de un ou deux magazines. Un demande son affectation et dans le cadre
bel exemple de coopération, malgré la de sa titularisation, en 2000, Jean-Michel
concurrence des outils documentaires et la 2CVT[PQWXGCWRTQXKUGWTNWKEQPƂGNCOKUUKQP
prise de position différente des uns ou des d’ajouter au CDI la notion de Centre de
autres… La Bretagne, par exemple, refusait Ressources (note de service du 18 juillet
le logiciel choisi nationalement (BCDI du 1994), qui ne se faisait jusqu’alors que dans
CRDP de Poitiers) et cela a nécessité un les Centres de Formation Pour Adultes.
énorme travail de compatibilité pour les
gestionnaires du réseau. Un centre de ressources a pour objet de
mettre à disposition de tout apprenant de
Les fonds documentaires s’enrichissent tous niveaux des moyens pour s’auto former,
énormément. Sans Wikipedia et autres se remettre à niveau ou pour permettre aux
UQWTEGU FW 0GV NGU ÅNÄXGU NGU ÅVWFKCPVU QW enseignants de développer un enseignement
les enseignants pouvaient être à la pointe plus personnalisé.
de l’information, avec un travail beaucoup
plus technique et plus riche que les « copier- Le CdR favorise l’individualisation des
coller » d’aujourd’hui. Les réformes se suivent RCTEQWTU NC FKXGTUKƂECVKQP FGU OQFCNKVÅU
au ministère et la documentation s’inscrit pédagogiques et le développement de
nouvelles activités. C’est plus qu’un lieu,
.G%&+ .G%&+
avant 1994. CRTÄU
173
référentiels. de la seconde générale, technologique ou
professionnelle au BTS.
Une période de mutation s’ouvre ensuite :
le « dépouillement » des revues devient Devant la multiplication des heures en
national et concerne des centaines de face-à-face élève, le proviseur, monsieur
titres. Chaque documentaliste de chaque Hervé Juhel demande l’ouverture d’un
établissement, qu’il soit public ou privé, second poste de titulaire. Isabelle Vareillaud
a la charge de un ou deux magazines. Un demande son affectation et dans le cadre
bel exemple de coopération, malgré la de sa titularisation, en 2000, Jean-Michel
concurrence des outils documentaires et la 2CVT[PQWXGCWRTQXKUGWTNWKEQPƂGNCOKUUKQP
prise de position différente des uns ou des d’ajouter au CDI la notion de Centre de
autres… La Bretagne, par exemple, refusait Ressources (note de service du 18 juillet
le logiciel choisi nationalement (BCDI du 1994), qui ne se faisait jusqu’alors que dans
CRDP de Poitiers) et cela a nécessité un les Centres de Formation Pour Adultes.
énorme travail de compatibilité pour les
gestionnaires du réseau. Un centre de ressources a pour objet de
mettre à disposition de tout apprenant de
Les fonds documentaires s’enrichissent tous niveaux des moyens pour s’auto former,
énormément. Sans Wikipedia et autres se remettre à niveau ou pour permettre aux
UQWTEGU FW 0GV NGU ÅNÄXGU NGU ÅVWFKCPVU QW enseignants de développer un enseignement
les enseignants pouvaient être à la pointe plus personnalisé.
de l’information, avec un travail beaucoup
plus technique et plus riche que les « copier- Le CdR favorise l’individualisation des
coller » d’aujourd’hui. Les réformes se suivent RCTEQWTU NC FKXGTUKƂECVKQP FGU OQFCNKVÅU
au ministère et la documentation s’inscrit pédagogiques et le développement de
nouvelles activités. C’est plus qu’un lieu,
.G%&+ .G%&+
avant 1994. CRTÄU
173
