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0-2002
Emmanuel Monnier, enseignant en éducation socioculturelle
« Ma vie professionnelle a débuté dans l’éducation =V RW]Z TM XZW^Q[M]Z L] TaKuM ^QMV\ UM KPMZKPMZ MV
populaire et l’animation, là où les savoirs s’acquièrent sans catastrophe pour remplacer l’intervenant sur l’option
le recours obligé au formel, puis en passant 22 ans dans
l’enseignement agricole et aujourd’hui à l’école nationale \Pup\ZM Y]M L] JWVPM]Z =V UQ\MUX[ U¼M[\ XZWXW[u TI
supérieure des arts de Dijon comme responsable des relations rentrée suivante en rassemblant les heures supplémentaires
internationales. Dans l’enseignement agricole, j’ai exercé des collègues… je deviens le premier enseignant d’ESC
plusieurs métiers, formateur pour adultes, enseignant en de l’établissement, je découvre l’éducation socioculturelle,
éducation socioculturelle, directeur de centre de formation, discipline propre à l’enseignement agricole, qui mêle
l’approche culturelle, l’environnement territorial avec
M\ MVÅV KPIZOu LM UQ[[QWV MV KWWXuZI\QWV QV\MZVI\QWVITM M\ la pédagogie de projet. Moi qui venais de l’éducation
pour les politiques éducatives à la Direction Régionale de
l’Alimentation, de l’Agriculture, de la Forêt de la Région XWX]TIQZMRM\ZW]^IQ[MVÅVLIV[T¼MV[MQOVMUMV\]VMUI\QvZM
Bourgogne Franche-Comté. qui favorise l’émancipation des jeunes et qui permet de sortir
des cadres traditionnels de l’enseignement. A travers des
Comme beaucoup, je suis entré par la petite porte de actions culturelles, je vois des élèves se transformer, grandir,
l’enseignement agricole, quelques heures par semaine comme dans la rencontre avec un art, un territoire, être regardés
formateur en expression orale au CFPPA du Morvan dans aussi autrement dans l’établissement. J’enseigne trois ans au
un dispositif d’insertion. Le CFPPA du Morvan est ancré lycée tout en gardant un pied dans la formation pour adultes
dans un territoire fortement rural à la densité de population où nous développons un secteur animation professionnelle.
faible. Sans cesse, il faut être créatif, redonner ou même
donner le goût d’apprendre avec des publics en rupture avec Je passe le concours interne dans cette matière, le réussis…
l’école. Je retrouve les élans de l’éducation populaire dans les et m’exile au lycée agricole d’Yvetot pour deux ans en Haute-
projets et les méthodes ouverts aux apprentissages informels. Normandie (où je suis né)… dans la partie la plus haute
dans le pays de Caux. Je découvre un grand lycée inscrit
dans l’histoire de l’enseignement agricole avec des bâtiments
construits dans la tradition d’un lycée départemental… et
un amphithéâtre et des salles pour l’éducation socioculturelle
qui baignent dans « leur jus »… une première pour moi…
et un collègue historique de l’ESC, revenant d’un périple
en Chine… et beaucoup de collègues enseignants, agents…
Au départ, le choc culturel et territorial était fort, passer
L¼]V \MZZQ\WQZM ® Lu[MZ\QÅu ¯ o ]V \MZZQ\WQZM Z]ZJIVQ[u M\
rural… d’un lycée en combat permanent pour vivre à
un lycée historique riche… passer à des collègues seuls
dans leur matière avec une moyenne d’âge de 28 ans à
Emmanuel Monnier en penseur avec une de ses classes.
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Emmanuel Monnier, enseignant en éducation socioculturelle
« Ma vie professionnelle a débuté dans l’éducation =V RW]Z TM XZW^Q[M]Z L] TaKuM ^QMV\ UM KPMZKPMZ MV
populaire et l’animation, là où les savoirs s’acquièrent sans catastrophe pour remplacer l’intervenant sur l’option
le recours obligé au formel, puis en passant 22 ans dans
l’enseignement agricole et aujourd’hui à l’école nationale \Pup\ZM Y]M L] JWVPM]Z =V UQ\MUX[ U¼M[\ XZWXW[u TI
supérieure des arts de Dijon comme responsable des relations rentrée suivante en rassemblant les heures supplémentaires
internationales. Dans l’enseignement agricole, j’ai exercé des collègues… je deviens le premier enseignant d’ESC
plusieurs métiers, formateur pour adultes, enseignant en de l’établissement, je découvre l’éducation socioculturelle,
éducation socioculturelle, directeur de centre de formation, discipline propre à l’enseignement agricole, qui mêle
l’approche culturelle, l’environnement territorial avec
M\ MVÅV KPIZOu LM UQ[[QWV MV KWWXuZI\QWV QV\MZVI\QWVITM M\ la pédagogie de projet. Moi qui venais de l’éducation
pour les politiques éducatives à la Direction Régionale de
l’Alimentation, de l’Agriculture, de la Forêt de la Région XWX]TIQZMRM\ZW]^IQ[MVÅVLIV[T¼MV[MQOVMUMV\]VMUI\QvZM
Bourgogne Franche-Comté. qui favorise l’émancipation des jeunes et qui permet de sortir
des cadres traditionnels de l’enseignement. A travers des
Comme beaucoup, je suis entré par la petite porte de actions culturelles, je vois des élèves se transformer, grandir,
l’enseignement agricole, quelques heures par semaine comme dans la rencontre avec un art, un territoire, être regardés
formateur en expression orale au CFPPA du Morvan dans aussi autrement dans l’établissement. J’enseigne trois ans au
un dispositif d’insertion. Le CFPPA du Morvan est ancré lycée tout en gardant un pied dans la formation pour adultes
dans un territoire fortement rural à la densité de population où nous développons un secteur animation professionnelle.
faible. Sans cesse, il faut être créatif, redonner ou même
donner le goût d’apprendre avec des publics en rupture avec Je passe le concours interne dans cette matière, le réussis…
l’école. Je retrouve les élans de l’éducation populaire dans les et m’exile au lycée agricole d’Yvetot pour deux ans en Haute-
projets et les méthodes ouverts aux apprentissages informels. Normandie (où je suis né)… dans la partie la plus haute
dans le pays de Caux. Je découvre un grand lycée inscrit
dans l’histoire de l’enseignement agricole avec des bâtiments
construits dans la tradition d’un lycée départemental… et
un amphithéâtre et des salles pour l’éducation socioculturelle
qui baignent dans « leur jus »… une première pour moi…
et un collègue historique de l’ESC, revenant d’un périple
en Chine… et beaucoup de collègues enseignants, agents…
Au départ, le choc culturel et territorial était fort, passer
L¼]V \MZZQ\WQZM ® Lu[MZ\QÅu ¯ o ]V \MZZQ\WQZM Z]ZJIVQ[u M\
rural… d’un lycée en combat permanent pour vivre à
un lycée historique riche… passer à des collègues seuls
dans leur matière avec une moyenne d’âge de 28 ans à
Emmanuel Monnier en penseur avec une de ses classes.
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