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alités… Nous sommes passés à la il y a des règles à respecter… même si j’ai pu obtenir un poste auprès de ma
je cherchais parfois comment mettre des « vieille » copine Corinne Barghon.
ÅV LM[ IVVuM[ o T¼QV\ZWL]K\QWV LM[ bonnes notes, s’il n’y avait rien dans la Le proviseur de l’époque, Jean-Michel
copie, il n’y avait rien… Patry, a absolument voulu que j’axe
++. KWV\Z€TM[ KMZ\QÅKI\QN[ MV KW]Z[ mon travail de titularisation sur
de formation, et ce qui allait avec, la J’ai enseigné ainsi pendant 20 l’enseignement individualisé et des
mise en objectifs des programmes et ans comme prof d’économie et de approches plus personnalisées. Ce fut
des compétences… Je me souviens comptabilité. A chaque rentrée, il y très intéressant et il en est, entre autre,
d’un stage d’une semaine sur le sujet avait toujours des élèves pour demander résulté des heures de soutien en maths
à Toulouse, en hiver. Perdue dans le à faire un voyage. Ma réponse était et en français assurées par Corinne et
centre de Castanet, car sans moyen de invariablement : « OK, si vous vous moi auprès des élèves de seconde. C’est
transport, avec une prise de tête et un prenez en charge et organisez aussi la vraiment quelque chose que j’ai apprécié.
chose ». Du coup, seules deux classes ont Travailler en petits groupes, avec une
ZuMTUITLM\w\MMVÅVLMRW]ZVuM°7V joué le jeu et se sont décarcassées pour aide individualisée, d’autres méthodes
peut dire que l’enseignement agricole (un gâteau rond à découper pour mettre
n’a pas lésiné sur les innovations \ZW]^MZLM[ÅVIVKMUMV\[
pédagogiques et l’adaptation de son Nous sommes donc partis, avec MVXZI\QY]MTM[ W]  ]VI]\ZM
enseignement à son public… C’est contact avec les élèves…
une réelle chance d’être détaché de une classe de BTAE, au Danemark
Et dernier fait marquant avant
T¼jL]KI\QWV6I\QWVITM"XT][LMUWaMV[ MV !! u\]LQMZ TI ÅTQvZM TIQ\ X]Q[ mon départ en retraite anticipée,
plus de recherches et d’innovations en1998 avec une classe de Bac Techno notre déménagement dans le nouveau
pédagogiques, de la pluridisciplinarité en Pologne étudier le développement CdR, énorme bâtiment à côté de ce
qui, si elle est bien faite peut apporter local après l’entrée du pays dans
beaucoup aux élèves, un car pour les Y]¼WV TIQ[[IQ\ I] TaKuM 4M LuÅ LM \W]\
sorties… Je ne sais pas si tout le monde T¼=VQWV -]ZWXuMVVM " T¼QUXTIV\I\QWV réorganiser… avec malheureusement
est conscient de ce privilège… à Cracovie d’un hypermarché Géant-
Casino et de Fleury-Michon pour des ]V M‫ٺ‬M\ VuOI\QN " T¼uTWQOVMUMV\ M\ TI
Dans l’ensemble, je m’entendais bien chaînes de viennoiserie par exemple traversée de la cour les jours de pluie ou
ou le développement de la région de de froid) a fait que nos collègues sont
I^MKTM[RM]VM[)aIV\JMI]KW]X[W]‫ٺ‬MZ\ Zakopane en tant que candidate aux beaucoup moins venus travailler sur
(j’ai toujours été une rebelle) dans ma jeux olympiques d’hiver prévus pour place… On ne peut pas tout avoir !
scolarité au lycée du vouvoiement et de 2006. Seul hic pour moi, mes petits
l’appellation par notre nom de famille, élèves chéris ont absolument tenu à Tout cela s’est arrêté en juin 2011 et
je n’ai pas pu faire la même chose en tant visiter les camps de concentration depuis, c’est juste pour le plaisir que je
qu’enseignante. C’était le tutoiement et d’Auschwitz-Birkenau… Impossible prends désormais le chemin, quelquefois
l’appellation par les prénoms dans un pour moi d’y entrer ! Papy et Mamy dans l’année, du CdR et de notre petite
Viel ainsi qu’Isabelle Menand ont été « cantine » personnelle pour retrouver
[MV[KWUUMLIV[T¼I]\ZM1T[]‫[ٻ‬IQ\LM beaucoup plus courageux ! Aline, Colette (des fainéantes comme
savoir que j’étais malgré tout la prof et moi) et Corinne, Ghislaine et Nadine
eux les élèves… C’était un goûter avant Enseigner l’économie ne me qui œuvrent toujours, elles, à la bonne
les petites vacances, histoire d’entretenir satisfaisait plus trop, j’ai donc passé le marche du LAY !
les bonnes relations. Mais les notes concours de documentaliste en 2000 je
étaient ce qu’elles devaient être. On crois et avec le développement du lycée,
peut s’apprécier en tant qu’individus,

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