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NGAGÉS
POUR LA CITOYENNETÉ
L a prise de responsabilité s’exerçant le trésorier qui gère le budget ou le respon-
par l’action, la pédagogie scoute favo- sable sanitaire qui s’occupe de la trousse à
rise l’apprentissage de la citoyenneté pour pharmacie. Chacun fait sa part et apprend à
construire un monde meilleur. Les Scouts et assumer une responsabilité nouvelle.
Guides de France forment, comme l’École,
des citoyens et des citoyennes engagés dans • Le scoutisme initie aussi à l’exercice
la cité tout en étant apartisans. démocratique. Lors du conseil d’équipe,
chaque jeune est amené à s’exprimer en
Éducation à la citoyenneté son nom et à faire des propositions pour le
groupe, portées par les jeunes au cours de
• En ramassant des déchets sur la plage, en réunions ou « conseils » au cours desquels
venant en aide aux personnes isolées ou en elles sont enrichies avec les représentants
situation de handicap ou encore en surveil- des autres équipes et les animateurs et
lant les départs de feux de forêt, les jeunes animatrices. Chacun apprend ainsi à s’ex-
sont encouragés à bâtir des projets utiles primer en public, à écouter l’autre et à res-
à la société. Ces projets les amènent à s’in- pecter sa parole.
téresser au monde qui les entoure, à expé-
rimenter leur pouvoir d’agir, à construire Un projet autour de la participation
des convictions. Le scoutisme éduque à des jeunes et du renforcement de la vie
l’ouverture aux autres et au monde, ainsi démocratique de l’établissement peut
qu’à la recherche du bien commun. être imaginé dans le cadre de la semaine
de l’engagement ou des conseils de vie
• D’autre part, le scoutisme forme à la res- collégiens ou lycéens.
ponsabilisation dès le plus jeune âge. Une
équipe scoute est composée de membres
ayant des rôles bien définis. Le chef d’équipe,
POUR LA CITOYENNETÉ
L a prise de responsabilité s’exerçant le trésorier qui gère le budget ou le respon-
par l’action, la pédagogie scoute favo- sable sanitaire qui s’occupe de la trousse à
rise l’apprentissage de la citoyenneté pour pharmacie. Chacun fait sa part et apprend à
construire un monde meilleur. Les Scouts et assumer une responsabilité nouvelle.
Guides de France forment, comme l’École,
des citoyens et des citoyennes engagés dans • Le scoutisme initie aussi à l’exercice
la cité tout en étant apartisans. démocratique. Lors du conseil d’équipe,
chaque jeune est amené à s’exprimer en
Éducation à la citoyenneté son nom et à faire des propositions pour le
groupe, portées par les jeunes au cours de
• En ramassant des déchets sur la plage, en réunions ou « conseils » au cours desquels
venant en aide aux personnes isolées ou en elles sont enrichies avec les représentants
situation de handicap ou encore en surveil- des autres équipes et les animateurs et
lant les départs de feux de forêt, les jeunes animatrices. Chacun apprend ainsi à s’ex-
sont encouragés à bâtir des projets utiles primer en public, à écouter l’autre et à res-
à la société. Ces projets les amènent à s’in- pecter sa parole.
téresser au monde qui les entoure, à expé-
rimenter leur pouvoir d’agir, à construire Un projet autour de la participation
des convictions. Le scoutisme éduque à des jeunes et du renforcement de la vie
l’ouverture aux autres et au monde, ainsi démocratique de l’établissement peut
qu’à la recherche du bien commun. être imaginé dans le cadre de la semaine
de l’engagement ou des conseils de vie
• D’autre part, le scoutisme forme à la res- collégiens ou lycéens.
ponsabilisation dès le plus jeune âge. Une
équipe scoute est composée de membres
ayant des rôles bien définis. Le chef d’équipe,
