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A la demande de Jean-Michel Patry, au-delà était consacré au Développement
Durable, c’est ainsi que sont nés les premiers
Michèle Bellet est devenue correspondante éco-délégués de la Région en 2004. Plus
locale pour le développement durable. Il de deux représentants par classe soit 55
considérait, à juste titre, que les semaines élèves engagés dans cette démarche où
interculturelles s’inscrivaient dans cette KN ÅVCKV SWGNSWGHQKU FKHƂEKNG FoCDQWVKT ¼ FGU
démarche. Dans le lycée, site pilote sur la réalisations concrètes. La rencontre avec
thématique de l’eau, de nombreuses actions les autres établissements lors de formations
ont été répertoriées et beaucoup d’autres qu’ils suivaient régulièrement était très
ont été prévues sans être nécessairement DÅPÅƂSWG 0QWU CXQPU OÆOG QTICPKUÅ WP
réalisées. De nombreuses réunions portées regroupement régional de tous les éco-
par Emmanuel Bon ont progressivement délégués. Il était encourageant d’observer
fait avancer la démarche. Un diagnostic a tous ces jeunes sur la pelouse derrière le
été réalisé auprès de tous les personnels foyer partager un pique-nique à base de
et élèves : un immense travail de recueil produits locaux et bio bien évidemment.
de données pour changer les pratiques A cette occasion plusieurs arbres ont été
et les habitudes qui sont souvent restées plantés dans le lycée notamment un sorbier
VGPCEGU 0ÅCPOQKPU NG N[EÅG C QDVGPW NG des oiseleurs près du foyer.
label « établissement du développement
durable » en 2011. Tenaces et déterminés les 3 D faisant
écho aux trois piliers du développement
201
A la demande de Jean-Michel Patry, au-delà était consacré au Développement
Durable, c’est ainsi que sont nés les premiers
Michèle Bellet est devenue correspondante éco-délégués de la Région en 2004. Plus
locale pour le développement durable. Il de deux représentants par classe soit 55
considérait, à juste titre, que les semaines élèves engagés dans cette démarche où
interculturelles s’inscrivaient dans cette KN ÅVCKV SWGNSWGHQKU FKHƂEKNG FoCDQWVKT ¼ FGU
démarche. Dans le lycée, site pilote sur la réalisations concrètes. La rencontre avec
thématique de l’eau, de nombreuses actions les autres établissements lors de formations
ont été répertoriées et beaucoup d’autres qu’ils suivaient régulièrement était très
ont été prévues sans être nécessairement DÅPÅƂSWG 0QWU CXQPU OÆOG QTICPKUÅ WP
réalisées. De nombreuses réunions portées regroupement régional de tous les éco-
par Emmanuel Bon ont progressivement délégués. Il était encourageant d’observer
fait avancer la démarche. Un diagnostic a tous ces jeunes sur la pelouse derrière le
été réalisé auprès de tous les personnels foyer partager un pique-nique à base de
et élèves : un immense travail de recueil produits locaux et bio bien évidemment.
de données pour changer les pratiques A cette occasion plusieurs arbres ont été
et les habitudes qui sont souvent restées plantés dans le lycée notamment un sorbier
VGPCEGU 0ÅCPOQKPU NG N[EÅG C QDVGPW NG des oiseleurs près du foyer.
label « établissement du développement
durable » en 2011. Tenaces et déterminés les 3 D faisant
écho aux trois piliers du développement
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