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UVCVWVRCTVKEWNKGT| Une liberté créatrice… de déférence
animateur et professeur « Préparant des êtres libres, autonomes,
La singularité de l’éducation socioculturelle tout autant que communautaires, il est sans
réside aussi dans le statut des enseignants : FQWVGCWLQWTFoJWKNoÅFWECVGWTNGRNWUSWCNKƂÅ
« ils exercent dans la classe et hors la classe » dans la formation de l’homme de la Cité ».
TCRRGNCKV UQWXGPV ,QÇN 6QTGCW HQTOCVGWT ¼ La réalité du terrain révèle quelquefois
une toute autre perception. Les premiers
No'0(# animateurs recrutés sont décrits selon l’une
Comme pour les autres professeurs, le des premières formatrices citée par Anne-
Marie Lelorrain, comme « des licenciés
temps normal de service est aujourd’hui de qui n’avaient pas obtenu le CAPES, des
18 h par semaine dans lesquelles s’inscrivent communistes, des trotskistes, des maoïstes…
un tiers temps animation qui trouve son il ne fallait pas leur demander la régularité,
origine dans un décret de 1966. En effet le ils posaient le problème de l’autorité et de
corps des animateurs culturels a été créé la démocratie à l’école… ». Il est même
par Paul Harvois pour faire vivre les centres évoqué « une emprise fâcheuse » sur les
culturels mis en place dès 1964. « Ils sont élèves. Avec le temps les termes ont changé
chargés de contribuer à l’animation sociale mais les représentations restent les mêmes :
et culturelle du milieu rural et des élèves « équipes de gauchistes », « fauteurs de
de l’enseignement agricole pour lesquels troubles », « agitateurs », « perturbateurs ».
ils devront faciliter leur insertion sociale et Dans un entretien réalisé par Roussel, les
permettre leur expression collective ». FGWZ KPURGEVGWTU GP EQPƂTOGPV NGU
stéréotypes qui collent à la peau de ce corps
Leur mission consistait essentiellement d’animateurs culturels. Jean-Pierre Menu
en l’animation culturelle des établissements témoigne : « Il y a 15 ans, quand un prof
où la majorité des élèves étaient internes et d’ESC accompagnait une équipe en stage
subissaient le manque d’activités culturelles d’étude du milieu, c’était pour organiser le
en milieu rural. « L’animation est avant tout groupe, apporter les crayons feutres, faire
un état d’esprit et une attitude » souligne une photo, prendre des contacts, s’occuper
E.222. « L’animateur ouvre les chemins, de l’organisation générale quoi… » et Patrick
favorise l’initiative, crée les médiations. Dussauge renchérit : « Tout le monde était
Il n’impose, ni ne dicte : il propose. content, mais aujourd’hui, quand il y va, c’est
Témoignant d’une information très large, pour mettre en évidence les enjeux sociaux
il donne un caractère multidimensionnel, et culturels du milieu à découvrir ».
pluridisciplinaire, à l’animation » précise Paul
Harvois.
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animateur et professeur « Préparant des êtres libres, autonomes,
La singularité de l’éducation socioculturelle tout autant que communautaires, il est sans
réside aussi dans le statut des enseignants : FQWVGCWLQWTFoJWKNoÅFWECVGWTNGRNWUSWCNKƂÅ
« ils exercent dans la classe et hors la classe » dans la formation de l’homme de la Cité ».
TCRRGNCKV UQWXGPV ,QÇN 6QTGCW HQTOCVGWT ¼ La réalité du terrain révèle quelquefois
une toute autre perception. Les premiers
No'0(# animateurs recrutés sont décrits selon l’une
Comme pour les autres professeurs, le des premières formatrices citée par Anne-
Marie Lelorrain, comme « des licenciés
temps normal de service est aujourd’hui de qui n’avaient pas obtenu le CAPES, des
18 h par semaine dans lesquelles s’inscrivent communistes, des trotskistes, des maoïstes…
un tiers temps animation qui trouve son il ne fallait pas leur demander la régularité,
origine dans un décret de 1966. En effet le ils posaient le problème de l’autorité et de
corps des animateurs culturels a été créé la démocratie à l’école… ». Il est même
par Paul Harvois pour faire vivre les centres évoqué « une emprise fâcheuse » sur les
culturels mis en place dès 1964. « Ils sont élèves. Avec le temps les termes ont changé
chargés de contribuer à l’animation sociale mais les représentations restent les mêmes :
et culturelle du milieu rural et des élèves « équipes de gauchistes », « fauteurs de
de l’enseignement agricole pour lesquels troubles », « agitateurs », « perturbateurs ».
ils devront faciliter leur insertion sociale et Dans un entretien réalisé par Roussel, les
permettre leur expression collective ». FGWZ KPURGEVGWTU GP EQPƂTOGPV NGU
stéréotypes qui collent à la peau de ce corps
Leur mission consistait essentiellement d’animateurs culturels. Jean-Pierre Menu
en l’animation culturelle des établissements témoigne : « Il y a 15 ans, quand un prof
où la majorité des élèves étaient internes et d’ESC accompagnait une équipe en stage
subissaient le manque d’activités culturelles d’étude du milieu, c’était pour organiser le
en milieu rural. « L’animation est avant tout groupe, apporter les crayons feutres, faire
un état d’esprit et une attitude » souligne une photo, prendre des contacts, s’occuper
E.222. « L’animateur ouvre les chemins, de l’organisation générale quoi… » et Patrick
favorise l’initiative, crée les médiations. Dussauge renchérit : « Tout le monde était
Il n’impose, ni ne dicte : il propose. content, mais aujourd’hui, quand il y va, c’est
Témoignant d’une information très large, pour mettre en évidence les enjeux sociaux
il donne un caractère multidimensionnel, et culturels du milieu à découvrir ».
pluridisciplinaire, à l’animation » précise Paul
Harvois.
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